Kulturelle-Bildung 1..112

معنای فرهنگ (Kultur و Bildung) در فلسفۀ نقادی کانت

برداشت کانت از فرهنگ، عمدتاً به آثار متاخر او در حوزۀ تاریخ، انسان‌شناسی و غایت‌شناسی محدود شده است. همچنین به دلیل استعمال مبهم و نامنظم اصطلاحات Kultur و Bildung (و آمیختن آنها با مفاهیمی همچون Zivilisation و Erziehung) در نیمۀ دوم قرن هجدهم، در فضای فکری آلمان، عمدتاً فهم معنای فرهنگ بسیار مبهم و مناقشه‌برانگیز است. لذا مقالۀ حاضر، نه تنها محدودۀ بحث خود را به دورۀ نقادی کانت و سه نقد اصلی او ...

Informatische Literalität nach dem PISA-Muster

In diesem Beitrag wird der Literacyoder Grundbildungsbegriff der PISAStudie auf die Informatik übertragen. Dazu wird eine Unterscheidung in Kompetenzklassen eingeführt, die Arten informatischer Tätigkeit beschreiben. Anhand von Beispiel-Testitems werden diese Kompetenzklassen operationalisiert. 1 Informatik und PISA In jüngster Zeit hat nichts die Bildungslandschaft so sehr aufgerüttelt wie die...

MSKWM2011 - Motivationale, soziale und kulturelle Aspekte im Wissensmanagement

Bedarf, Architektur und Nutzen elektronischer Marktplätze - einige Konstruktionshinweise dargestellt am Beispiel des Marktplatzes Bildung

1 Kontext und Konzept der Studie 2 FACHINFORMATION IM BILDUNGSWESEN 2.1 DIE BEDEUTUNG VON BILDUNGS(FACH)INFORMATION 2.2 ZUR SITUATION BILDUNGSBEZOGENER FACHINFORMATION 3 FACHINFORMATION AUF ELEKTRONISCHEN MÄRKTEN 3.1 GESTALTUNGSOPTIONEN ELEKTRONISCHER FACHMÄRKTE 3.2 MODELL EINES ELEKTRONISCHEN MARKTPLATZES FÜR BILDUNG 4 ZIELGRUPPENANAYSE 5 INFORMATIONSBEDARFSANALYSE 6 STRATEGISCHE MARKETINGMAßN...

Musical Knowledge and Musical Bildung – Some Reflections on a Difficult Relation

The purpose of this article is to explore the relation of musical knowledge and musical Bildung. It ́s main theses are (a) that musical Bildung manifests itself as a combination of various kinds of knowledge from its historical beginning and that (b) a certain kind of “transformational knowledge” can be considered as its main characteristic today. First, the identity of musical knowledge and mus...